为深化《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，积极探索幼儿体能发展的新路径，为我园体能大循环的开展提供扎实的基础，金马第三幼儿园于9月26日以“探索幼儿体能发展新路径”为主题开展了园本教研活动。
理论先行 科学指引
本次活动由金马第三幼儿园教学助理赵佩老师主持，赵老师首先以微讲座的形式介绍了体能循环的教育价值和实施意义，并结合《指南》对各年龄段基本动作的发展及运动习惯的培养进行了科学的阐述。
聚焦问题 集体教研
随后，研讨会进入核心讨论环节。老师们围绕“如何高效实施年级体能大循环活动”这一主题，展开了深入而细致地研讨。从音乐的选择与编排，到活动时间的科学规划；从活动形式的创新设计，到路线安排的安全性与合理性，教师们各抒己见，智慧碰撞，共同为构建符合幼儿身心发展规律的体能大循环活动框架贡献自己的力量。通过问题互动，老师们不仅加深了对体能大循环活动的理解，还进一步明确了活动的实施方向。
活动最后，赵老师进行了总结发言。她建议老师们要针对园所的现有条件“开方子”，要思考策略实施的可操作性和灵活性，在寻求创新的同时要以幼儿为本。
本次园本教研的顺利开展，不仅为幼儿园探索幼儿体能发展新路径提供了有力支持，还实现了教学内容与幼儿需求的精准对接。老师们也将以此次教研为契机，深化对体能大循环的研究，助力幼儿在运动的道路上快乐前行。