你有一个苹果，我有一个苹果，交换后每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，交换后每人有两种甚至多种思想。
为了给教师搭建一个良好的学习、交流平台，进一步推进课题研究，探究材料在民间体育游戏活动中的辅助作用，2019年12月金马幼课题组之“材料辅助”组聚焦“材料”，开展了同课异构活动。本次活动帮助“材料组”老师进一步厘清了课题思路,在推进课题研究方面起到了积极作用。
同课异构，各展风采
轮胎在幼儿的生活中很是常见,孩子们对轮胎很感兴趣，于是“材料组”老师围绕着“轮胎”这一材料，根据小、中、大班幼儿的年龄特点设计了《喜洋洋与灰太狼》、《小兵训练营》、《奔跑吧！运动员》三节体育活动。三个活动同中存异、异中存同，为我们展示了各自的精彩。
活动后，三位执教老师以“怎么设计此次活动（材料）——发现的问题——如何改进——本次活动最终呈现——反思不足”为思路进行了说课。听课老师围绕“材料的使用”展开了讨论，大家各抒己见，在肯定的同时提出了自己的意见和建议。
最后，邓薇老师进行了《幼儿园民间体育游戏材料的投放策略》的小专题分享。邓老师从目前民间体育游戏材料投放存在的问题、如何合理投放材料形成多元发展的游戏活动、民间体育游戏材料的投放策略三个方面，根据自己的亲身经验和实践探索，结合生动的案例进行了详细的阐述，在座老师都深受启发。
课题研究，任重道远
本次同课异构活动让我们欣喜地看到，对于“材料如何辅助民间体育游戏活动的开展”，“材料组”老师已经有了较为成熟的思考和探索，这对于金马幼的课题研究也起到了积极的推动作用。
而此次活动最根本的意义则是在探讨中发现了一些“隐藏”的问题，引发了老师们新一轮的思考。我们深知，这些问题的解决，需要久久为功，非一朝一夕所能解决，这也将促动“材料组”老师必须以实际行动投入其中！
课题研究任重而道远，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
