2017年4月，“蒙学兰名师辐射引领项目”结合幼儿园教师专业发展的需求和幼儿园“生态教育、润泽童心”的办园理念，确定了《生态式区域活动的开展》的引领项目，而区域活动开展的目的是幼儿园五大领域活动开展的补充，能有效地满足幼儿个别学习的需要，生态式的区域活动的实践和探索，需要带领老师们一起了解幼儿年龄特点，内化各领域的发展目标，树立对幼儿的合理期望。
在名师辐射引领项目的指导下，金马镇中心幼儿园的老师们采用自学和分组教研的方式循序渐进地学习指南，并在在工作中不断的实践与反思。针对园区教师队伍较年轻化，对五大领域的活动目标理解还不到位，专业理论化水平欠缺的特点，4月10日下午，蒙学兰名师工作室开展了主题为《幼儿园五大领域目标学习》的专题研讨。
在蒙学兰名师的带领下，教师们将《纲要》与《指南》的五大领域目标对比，将健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的目标进行了细化学习，并引导老师们通过活动案例分享和现场活动设计相结合的方式，让老师们更进一步了解各领域的核心精神，指导老师们在在科学的理论指导下创设生态式区域活动区，让区域活动成为幼儿喜爱的活动方式，成为促进各年龄段各领域目标的达成的有效途径。最后，项目领衔人将各年龄段的具体目标和核心经验的学习任务分解到了教研组，由教研组长带领老师们进行学习、考核和成果展示。
《幼儿园五大领域目标学习》专题研讨