为深化教师队伍建设，贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，助力教师精准把握幼儿园五大领域学习与发展核心经验，深耕学科教学、创新教学方法、提升专业能力、实现自我突破，推动幼儿全面发展，2025年4月，金马第三幼儿园以“实践—观摩—研讨—培训”四位一体模式开展领域组教师赛课活动。活动旨在打造“有温度的教育实践、有深度的教研探索”双引擎，驱动教师专业化成长与幼儿全面发展，推动教师从“新手型”向“经验型”转变。
赛课精粹：领域特色竞绽放
·语言领域：语润童心 智启未来
语言组教师以诗歌为载体，情感为纽带，精选童趣盎然的诗作，通过情境对话、肢体互动、韵律朗诵等形式，引领幼儿徜徉于诗歌的奇幻世界，在潜移默化中培养幼儿语言感知力与表达力。
·音乐领域：乐动童心 悦享成长
音乐组教师创新融合音乐与游戏元素，设计沉浸式音乐活动，如节奏探索、动作创编、情境体验等，激发幼儿艺术感知力与创造力，在欢声笑语中感受音乐魅力。
·数学领域：以玩促思 乐探数学
数学组教师紧扣幼儿年龄特点，以“数量关系”为核心，如“单双数”“相邻好朋友”“按数取物”等，创设情景化、游戏化氛围，引导幼儿在直接感知、亲身体验中建构数学概念，发展逻辑思维。
以赛促研：反思共进提质量
赛后，教师们围绕活动背景、幼儿年龄特点、目标达成、过程反思等多个维度进行说课，深度复盘教学。
评课环节各领域教师通过目标优化、教学策略、师幼互动、个别化指导等多个维度进行思维火花的碰撞，多视角审视教学、查漏补缺。
各领域组评课后，领域组长趁势开展微讲座，将教学思考与实践经验进一步深化、拓展。
培训赋能：深耕细研启新程
赛课总结会上，保教主任敬玉霞老师以《从提问到对话——提升幼儿园活动组织的有效互动策略》为主题开启了一场聚焦互动提升、赋能专业发展的专题培训。敬主任精准点出当前教学中提问泛化、回应僵化、难抓幼儿生成性思维等现状，引发教师深度反思。她提出“问题需兼具启发性、开放性与层次性，以激发幼儿深度思考；回应需要适时追问、拓展思维、捕捉幼儿即兴想法等，实现师幼深度互动。”
接着，老师们聚焦教案《一园青菜成了精》集体研讨教学中的提问策略，大家各抒己见，分享经验。随后，老师们共同观看名师应彩云老师组织的《一园青菜成了精》的活动展示视频。应老师自然流畅的互动设计、对幼儿细致入微的关注，为教师们提供了优质范例。大家认真记录、积极交流，纷纷表示要借鉴优秀经验，优化自身教学。
活动尾声，敬主任对本次赛课活动进行了点评，对教师们的辛勤付出和积极参赛的态度表示了肯定。同时，敬老师期望教师们能够持续保持这份热情，并将所学的互动策略有效地融入日常教学之中，以不断提升自身的专业素养。
“教育是引导，研究是路径，思考是桥梁，实践是证明。”本次赛课活动以“赛”为基、以“研”为径、以“教”为本，为教师搭建了展示风采、互学共进的成长平台。相信通过此次活动，教师们将把对教学的深刻思考转化为行动的动力，在教育的征途上蜕变成长，积累力量，在幼儿教育的道路上遇见更加卓越的自己！