相伴成长 科学衔接 做智慧家长
倾听儿童是一种态度，是一种教育理念，是一种方法理论。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，家庭教育对孩子成长的重要性不言而喻。为了进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》精神，深入贯彻落实“学前教育宣传月”活动，更好地推进幼儿园与家庭的衔接，6月30日下午，金马中心幼儿园特邀家庭教育专家王永华为家长们开展了一场《以爱之名·携手同行》的幼小衔接主题家庭教育讲座。
特邀嘉宾：王永华
曙光门创始人、英语语言学硕士
全国妇联《中国妇女》“专家来了”特约讲师
中国家风文化研究院执行院长
四川省妇联-家庭教育师资培训特邀专家
四川电视台-《巾帼四川》专访嘉宾
四川省家庭工作先进个人
成都市家长学校首批特聘专家及第一课主讲
成都市妇女儿童维权专家指导委员会委员
国内多家电台、电视台家庭教育专栏特邀嘉宾
成都市妇联-“家庭心理健康关爱年巡讲”特邀专家
2013 全球财富论坛前外国政要和高官接待组组长、英文翻译
曾任中国首富刘永好先生首任外事助理、新希望集团翻译
曾任中国十佳翻译企业-语言桥集团培训总监
首先金马中心幼儿园园长蒙学兰就一级园创建过程中幼儿园的变化向家长做了简要的汇报，让家长看到幼儿园的用心与用情。讲座开始后，王永华老师分别从小学一年级老师的痛苦、家长的焦虑以及进入小学之前我们应该重点培养幼儿哪方面的能力展开了讲解。同时通过分析孩子从出生到6岁以及14岁脑部神经元呈现图，让家长了解到了幼儿的发展规律，以及各年龄阶段的敏感期，让家长顿时茅塞顿开。王永华老师以自身学习经历为例，让家长知道幼儿园的学习是以“游戏+能力发展”为主，小学是以“正规课业+静态知识学习”为主。针对幼儿以后面临的小学入学问题，王老师向家长介绍了在幼儿进入小学之前，最应该培养孩子三大关键力——学习力、习惯力、内动力。儿童期（6岁前）是习惯形成的最佳时期。习惯养成的秘籍是训练+重复而养成的，很多是模仿出来的，是愉悦不是硬逼出来的，孩子一旦养成好习惯，将会形成一种惯性。王老师提出教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。在“种花法”互动环节中，王老师深入浅出的向大家展示“种花”的两种实用方法，家长可以根据实际情况采用当面种、闲聊种等方式，不断激发孩子内心的力量，让孩子心里深处开出一朵朵美丽的花。
培训很快就到了尾声，家长们收获满满，意犹未尽。与会家长纷纷表示，这样的讲座实操性强，指导性高，对于手忙脚乱、无从下手的家长来说，是一场及时雨，能让广大家长理性对待孩子的变化，了解孩子的成长规律。倾听幼儿，相伴成长。相信通过此次讲座，家长们对家庭教育有了更进一步的认识，也更明确了在幼儿生活中家长的角色职责，唯有理解孩子、用心陪伴、科学衔接，才能和孩子一起共赴成长的美好之旅。
