皮亚杰指出: 儿童的智慧源于材料，要使幼儿在游戏活动中得到发展,就必须提高游戏质量,而影响游戏质量的关键因素就是游戏材料。为儿童提供多种多样适宜的材料,有利于促进幼儿多方面的发展,有效培养他们各方面的能力。2020年5月6日晚8点，金马幼全体教师再次相聚《育儿周刊》春田读书会线上学习，虚心学习来自山东女子学院董旭花教授为我们带来的线上第二讲《以儿童视角审视：幼儿园户外玩具材料投放中的问题》专题培训讲座。
他山之石 可以攻玉
董教授在前一讲中依据《幼儿园户外环境创设与活动指导》明确指出了户外环境应以儿童视角进行创设，并强调把握户外环境创设的理念与原则。在本次培训活动中，董教授以儿童视角审视下的户外游戏材料投放的问题为导向，以“玩具材料的意义”、“如何判断是否是好玩具材料？”、“户外活动的场地相对划分”为前提，又为教师们一一点明了户外游戏材料投放的依据。并重点针对于幼儿园户外场地相对划分的三大类：创造性游戏类、运动类、科学探究类进行了明确的阐述。接着董教授用自己的专业素养与丰富的经验积累向我们娓娓道来。以不同幼儿园的优秀环境创设与材料的投放将我们的视野牵引至珠峰之颠，领略幼儿园教育的博大精深。董教授一再强调：“我们在幼儿园投放玩具材料时应重视孩子的存在和情感的需要，划分区域但不固化区域，以开发的态度接纳幼儿自主探究和多元游戏，高质量的器械与玩具材料应具有可组合、可变化、可创造、可持续探索、可操控等特点。”让老师们又一次对户外场地及户外材料投放又有了新的认识。
善学好思 天道酬勤
学习的路途是永无止境的，通过专家的培训讲座，金马幼的全体教师纷纷表示将在之后的工作中学以致用，科学有效的投放玩具材料，把握材料投放的特点，使得户外游戏有效的开展，让幼儿获得更多自主游戏的空间，积极的与环境中的人或物产生互动，让幼儿真正体验到自己是游戏主人的无限乐趣。