为了提升前期理论学习的实效性，让各年龄段生态式区域游戏材料的投放聚焦，2017年4月14日上午，金马镇中心幼儿园的副班长们在名师工作室领衔人蒙学兰的带领下，参加了实验幼儿园区域化小组学习的研讨活动。
名师工作室成员们早早地来到实验幼儿园，对实幼充满科学特色的幼儿园环境进行了参观，并观看了实幼青年教师罗丹、周维雅组织的小组活动《美丽的纸浆画》和《花儿妙用多》，参加了随后进行的教研活动，感受了实幼教师说课、评课、教研的模式，最后，老师们在蒙学兰的带领下走进实幼绿豆蛙班，对该班级的班级环境以及区角材料的投放进行了细致的观察了解。
4月14日下午，回到幼儿园的老师们对上午实幼的观摩进行了梳理和总结。老师们认为：实幼的两位老师的说课流程清晰、环节紧凑，评课中老师们积极踊跃的发表自己的意见和建议，通过教师讨论、争论、园内名师引领明晰区域性小组活动的流程、通过实践探寻区域式小组活动的价值的教研非常高效，值得学习。大家一致认为金马园的老师们也具备了相应的专业素养，只是在教研中总是害怕自己站的高度不够、不敢畅所欲言，导致教研的氛围不够活跃，另外，金马园的户外体育游戏的开展也可以通过搜集问题、尝试解决、大胆探索、多元评价的方式，提升游戏中儿童的自主性。最后，结合上次金马园名师工作室活动中提出任务---园区材料投放中的问题和各年龄段班级创设的重点区域，蒙学兰引导老师们与实幼绿豆蛙班相应的区域的材料投放进行对比，谈谈自己感受和计划。
2017年，蒙学兰名师工作室根据金马园教师的特点，将借力区内外优质园资源，“走出去、请进来”，采用集中培训、互动研讨和实地观摩相结合的教研方式，引导老师们加强理论学习，并将理论和实践相结合进行生态式区域游戏开展的探索。
蒙学兰名师工作室成员参加实幼区域化小组学习的研讨活动